当今社会，远不止三百六十行，各行各业的产生是时代发展、社会分工的结果。教师行业应该是一个古老的行业了。从人类社会形成的开始，教育就融合在生活中。经过几千年的发展，教师已成为我国财政工资支出中人数最多的一个行业。据统计，2019年，全国共有各级各类学校51.88万所，各类在校生2.76亿人，专任教师1672.85万人，可谓蔚为壮观。

教师曾经是一代代孩子心中的理想职业，很多孩子在写《我的理想》这类作文中，都将长大后成为老师当做热烈的追求。长大后回过头来看看想想，有多少人实现了当年的愿望了？多少人暗自说当年太年轻、太幼稚了！ 多少人已经变心，不喜欢老师了？

当今社会中老师状况怎么样？可以说仁者见仁智者见智，今天从以下几个方面来看一下：

甲方

（从教师自己来看）

有一名教师是这样写的：“教师成了一个高危职业，面对形形色色的学生，管理与不管让我们很矛盾。管，有的学生不屑；不管，觉得对不起自己尚未泯灭的良心。有学生杀老师的，也有打老师的。我们该何去何从？我们只希望做好自己该做的。每个孩子都是父母的掌上明珠，金贵的很，承受不了一点委屈，老师稍有不慎就会承担很大的责任。心理压力之大无人能理解，很多老师都有了心理疾病。我们也需要做一个心理健康的人！”教育是心灵之间交流，没有幸福的老师， 怎能教出幸福的学生？教师工作很难，这是当前教师行业自我认知的一种典型情况。

乙方

（从社会层面看待老师）

有代表性的比如这一个：“现在的教师其实就是一份普通的职业，所谓灵魂工程师什么的，说的是整个行业的意义，对于单个教师来说，没这么样的说法。任何一个正当的职业对社会来讲都是不可或缺的，教师和工人，和农民，和清洁工，在本质上没有任何区别，也就不需要“好”或“不好”来定义他的属性。但是从职业特点来说，教师又是一个不错的职业，寒暑假休息，双休，有很多赚外快的机会，待遇不错，福利也不错，竞争激烈但不惨烈，职业技能的要求算是比较宽松，责任不大。而且总体来说，社会地位不低。最大的缺点是发展机会太少，想发大财是没可能了。”相信这一观点是许多人能够接受的，代表了社会层面对教师的看法，没什么了不起的，网上经常出现指点、批评、 甚至侮辱老师的语言，说就说了，骂就骂了，反正老师你也不能把我怎么样。

丙方

（从国家层面上）

2020年3月，教育部长陈宝生是这样讲的：“教师是立教之本、兴教之源。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。要努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。”这是目前官方对于教师的权威论述，和我们理想中的老师一模一样，让人听了对教师油然而生羡慕之情。

比较这三个层面，可以感到，教师属于国家重视，社会轻视，老师如履薄冰的行业，与小时候我们心目中的老师理想相去甚远。如果让你选择，你会选择自己当老师吗？欢迎在评论区留言。

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